Politikere

Dorthe Ryom Fisker - Formand - Valgoplæg GF 2022

Der blæser nye politiske vinde, ikke mindst for folkeskolen. De vinde skal fylde sejlene hos Århus Lærerforening.

Hvis ikke vi hæver skatten, får byens svageste sparekniven for struben: Det ender som det umuliges kunst i folkeskolen

I folkeskolen lærer vi af hinanden, bliver en del af et stærkt fællesskab og får øjnene op for verden omkring os. Grundtanken om folkeskolen er smuk, men nutidens rammer er udfordret af alt for høje krav og en til stadighed voksende mistrivsel blandt eleverne.

Ølkassens bekendelser: Ivrig debat på generalforsamling

Mere frihed og et styrket lærerværelse er afgørende elementer i regeringens skoleudspil

Regeringens skoleudspil blev i dag præsenteret af børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye, og det indeholder i alt 35 elementer. Mulighed for kortere skoledage samt kompetenceudvikling i specialpædagogik er ifølge Århus Lærerforenings formand, Dorthe Fisker, helt centralt for at få puslespillet til at gå op.

De ansvarlige politikere reagerer på brev fra lærerkredse: ”Vi deler jeres bekymring”

For tre uger siden modtog landets kommunalpolitikere i Aarhus, København, Odense, Aalborg, Esbjerg og Randers et fælles brev fra deres lærerkredse. Baggrunden var den stigende mistrivsel blandt lærere og elever. Nu anerkender de ansvarlige politikere på børne- og ungeområdet, at der er behov for investeringer i folkeskolen.

Debatindlæg - Kampen om arbejdskraften stiger

Mange plejehjem, børnehaver og hospitaler må i dag spejde forgæves efter kvalificeret arbejdskraft. Ifølge Kommunernes Landsforening vil den offentlige sektor få behov for cirka 44.000 ekstra medarbejdere frem mod 2030, hvis bare det nuværende serviceniveau skal fastholdes.

Aarhus Kommune vil sættes fri på skoleområdet

Efter at have fået afslag på at blive sat fri for love og paragraffer på beskæftigelsesområdet, vil Aarhus Kommune i stedet sættes fri på skoleområdet.

“Respekten for lærerne er nogle gange væk, og vi kan opleve at blive talt ned til af forældrene”

Marianne Boye har været folkeskolelærer i 25 år. Hun ser en stigende tendens til, at forældrene opfatter deres børn som individuelle projekter, og at fællesskabet forvitrer. Det er med til at vanskeliggøre skole-hjem-samarbejdet.